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六盤水師範學院社區及敬老院義工服務活動前期調研
一、調研活動背景
貴州是全國重點幫扶省份，在香港慈恩基金會（以下簡稱基金會）的支持下，一鄉人支教團將於2014年暑期支教前期（7月10號至20號）在六盤水開展：
（一）、社區圖書整理；
（二）、走訪敬老院及孤兒院，並送去禮物；
為了有利於此項活動的開展，六盤水師範學院負責此次活動的前期調研。
1、調研主題：對社區、敬老院、孤兒院的情況進一步瞭解。
2、調研對象：社區、敬老院、孤兒院。
3、調研方式：實地走訪。
4、調查地點：六盤水市相關社區及敬老院。
5、調研時間：4月10日至5月10日。
6、調研人員及分組：
（1）、調研總人數：12人。
（2）、調研組數：3組（每組四人）。
二、社區前期調研
（一）六盤水市黃土坡街道辦事處二屯社區
a).社區面積：二屯社區總面積0.9平方公里。
b).社區人口：總人口有9000多人。
c).居民文化水準：社區居民總體的文化水準為中等 。
d).居民工作情況：有工作的人口較多，其中政府工作人員約佔60% 。
e).交通方面：社區交通比較便利，可乘4路、5路、11路等公車，
f).下車後，步行300米即可到達社區居委會。
g).放置圖書的地方：照片1
照片1
（二）六盤水市鐘山區鳳凰街道明湖社區
a).社區面積：7.8平方公里（社區占地面積雖然大，但大多數地方都是山，人口比較集中）。
b).社區人口：總人口有4千人左右（不包括學校學生人數）；社區有一所大學（六盤水師範學院），學院內有4千多名學生。
c).居民文化水準：居民文化總體水準比較低，大多是小學或初中畢業。
d).居民工作情況：單位人員較少，大多是個體或務農。
e).交通方面：可乘坐11路、藍天氫能公車。
f).放置圖書的地方：照片2
照片2
（三）六盤水市鐘山區朝陽社區
a).社區面積：1.5平方公里。
b).社區人口：6千多人（不包括在校學生人數）；社區有兩所學校（六盤水市廣播電視大學、六盤水民族職業學校），學校內有兩千多名學生。
c).居民文化水準：社區居民總體的文化水準為中等。
d).居民工作情況：單位人員較少，個體戶所占比例較大。
e).交通方面：可乘坐11路、2路、3路、藍天氫能等公車。
f).放置圖書的地方：照片3
照片3
（四）六盤水市鐘山區花漁洞社區
a).社區面積：花漁洞社區總面積2.0平方公里。
b).社區人口：總人口有24600多人；社區有一所小學，小學內有一千余名學生。
c).居民文化水準：社區居民總體的文化水準為中等。
d).居民工作情況：單位人員較少，個體戶所占比例較大。
e).交通方面：社區交通比較便利，可乘4路、5路、8路等公車。
f).放置圖書的地方：照片4
照片4
三、敬老院及孤兒院前期調研
（一）白鶴村敬老院
a).敬老院位置：白鶴敬老院六盤水市德塢職校斜對面，在德塢水庫旁邊。
b).交通方面：可乘坐1路、13路20路10路等公車。
c).老人數量：42。
d).老人喜歡的禮物:營養品、水果、電影（戰爭片、偵探片）、歌曲（紅歌）等。
e).管理者的建議：希望有時間的話能多去陪陪老人們，為他們帶去一些節目。
（二）雙嘎鄉敬老院
a).敬老院位置：位於六盤水市水城縣雙嘎鄉。
b).交通方面：可乘坐20路、10路、1路公車。
c).老人數量：29人（女老人1人）。
d).老人喜歡的禮物：象棋、電影（戰爭片、偵探片）、歌曲（紅歌）多數老人喜歡《聖經》（識字的老人大多都信神）、書籍（老年人保健養身類型的書籍）、希望能為他們準備一個U盤（記憶體：紅歌、廣場舞視頻、體操等）。
e).管理者的建議：希望能多準備一些節目，多與老人們互動。
（三）汪家寨敬老院
a).敬老院位置：位於汪家寨鎮上。
b).交通方面：可乘坐20路公車。
c).老人數量：54人（其中女老人4人，男老人50人）。
d).老人喜歡的禮物：營養品、水果、餅乾、牛奶等（老人們喜歡聽戲劇，看抗日片等，所以希望能為老人們帶去一些關於以上方面的碟片）。
e).管理者的建議：希望有時間的話能多去陪陪老人們，為他們帶去一些節目，多去關心一下他們。
（四）六盤水市社會福利中心（老年公寓、兒童福利院、光榮院）
a).敬老院位置：位於明湖社區，在明湖濕地公園旁。
b).交通方面：可乘坐11路公車。
c).老人數量：80人（大多七十歲以上）。
d).兒童數量：30人。
e).老人喜歡的禮物：營養品、水果等。
f).兒童喜歡的禮物：文具、衣物、書包、玩具等。
g).管理者的建議：希望有時間多去看望老人和孩子們，並給他們送去節目。
六盤水市社會福利中心內有圖書室，所以希望能為他們捐贈一些
書籍。
四、調研活動總結
（一）調研中面臨的問題
1、尋找社區、敬老院並聯繫。
2、隊員之間的合作與分工。
3、隊員與老人之間的溝通。
4、隊員自身問題（如課程安排等）。
（二）、調研中出現的問題
1、各組內部分工不明確。
2、隊員與隊員之間的交流不夠。
3、因為隊員們的課程都比較緊湊，所以調研進度比較緩慢。
4、隊員之間集體感不夠。
通過本次調研，一方面我們服務於他人，另一方面我們也鍛煉了自己，也更進一步的認清了自己，明白個人的力量是有限的，團體的力量是無限的；個人不管是在社交能力方面，還是在組織管理方面的能力方面都得以提高。
